Kesiapan Jurusan Teknologi Pendidikan Dalam Implementasi E-Learning (Ruslan Haryandi 5215087466)
Selasa, 22 Juni 2010
Kamis, 10 Juni 2010
TUGAS BAHASA - JURNAL ( GAYUTI )
http://www.filefactory.com/file/b1he41b/n/Jurnal_Gayuti.pdf http://www.filefactory.com/file/b1he41b/n/Jurnal_Gayuti.pdf
Rabu, 09 Juni 2010
Senin, 07 Juni 2010
Minggu, 30 Mei 2010
Jumat, 23 April 2010
Kamis, 15 April 2010
Senang Membaca Sejak Bayi
Awal anak-anak
belajar menulis, mengenal huruf alphabet, meyebutkan dan
menghafalkannya dalam senandung, dan mencoret-coret, membuat hati kita
sebagai orangtua melambung karena bahagia. Apalagi memang saat ini
adalah moment yang kita tunggu-tunggu. Biasanya di pusat kota, banyak
orangtua sudah mempercayakan anak mereka bersekolah di TPA, Kelompok
Bermain dan atau sekolah formal seperti TK dan RA, Sejak usia 0 tahun.
Hal ini disebabkan orangtua sudah percaya pendidikan dimulai sejak
sedini mungkin akan semakin optimal. Apalagi jika bersekolah di sekolah
ternama, yang memang dapat dikatakan program pembelajaran sekolah ini
amat sangat mendukung. Anak mendapatkan kesempatan untuk eksplorasi dan
eksperiment di lingkungan yang sengaja didesain untuk anak-anak dapat
active and fun learning.
Begitu pula dengan pengalaman saya,,,,sama halnya dengan orangtua pada umumnya. Saya ingin anak-anak mendapatkan pendidikan berkualitas disekolah-sekolah yang sangat memfasilitasi anak untuk memperoleh banyak pengetahuan. Untungnya saya diberi kesempatan oleh Allah menjadi Guru di salah satu sekolah ternama di pusat Jakarta…sekolah unggulan. Syukurku pada Allah dan Terimakasihku buat sekolah itu.
Kosentrasi penuh saya pada PAUD , dunia anak, pertumbuhan dan perkembangan anak, membuat saya ingin eksperimen dengan putra pertama saya, Hafizh. Sejak dalam kandungan, saya biasakan membacakan buku untuknya, setiap kesempatan dan sebelum tidur malam. Kadang bergantian ayahnya yang membacakan buku atau sekedar berdongeng. Atau saya hanya sekedar berkomunikasi dengan hafizh tentang pengalaman saya, bicara dengannya sambil mengelus-elus lembut perut saya. Oh..di merespon dengan gerakan, subhanallah.
Kemampuan ini semakin optimal sejak mendapatkan stimulasi dini menggunakan buku. Sejak usia 6 bulan hafizh sudah bermain dengan buku. Memang buku-buku yang dimillikinya cukup mendukung dieksplorasi oleh bayi, bahannya tebal dan lembut. Jadi kalaupun digigit, dibawa-bawa, jatuh dan dimainkan, buku itu cukup aman. Sampai saat ini buku itu masih ada loh…diwariskan kepada adiknya Allam. Sama lagi cara mereka menggunakan buku.
Hafizh ….bersekolah sejak usia 1,2 tahun. Ini dikarenakan motivasi yang amat kuat dari dalam diri saya sebagai guru PAUD yang Allah beri kesempatan untuk memberikan layanan pendidikan bermutu di sebuah sekolah dengan program berbasis Internasinal di Pusat kota Jakarta. Dorongan itu semakin kuat ketika saya tidak memiliki pengasuh pada usia putra saya 1 tahun 2 bulan. Memang sejak saya belajar dan mengabdi di sekolah itu, banyak teori perkembangan anak yang saya temukan sinkronisasinya di lapangan. Sehingga saya terpanggil untuk mencoba membuktikan kebenaran teori tersebut dengan eksperiment dengan putra pertama saya. Subhannallah…Allah maha mengatur segalanya…saya diberi kemudahan untuk bisa berjuang bersama Hafizh dan Suami saya tercinta untuk bisa berangkat ke sekolah setiap hari dari jam 06.00 pagi dengan bis umum. Dan kembali ke rumah setelah matahari terbenam. Luar biasa perjuangan ini. Maka saya katakan ketika melihat kemajuan hafizh mengenal alphabet diusia 1,4 tahun, saya amat sangat bangga dan puaaaas banget.
Begitu pula dengan pengalaman saya,,,,sama halnya dengan orangtua pada umumnya. Saya ingin anak-anak mendapatkan pendidikan berkualitas disekolah-sekolah yang sangat memfasilitasi anak untuk memperoleh banyak pengetahuan. Untungnya saya diberi kesempatan oleh Allah menjadi Guru di salah satu sekolah ternama di pusat Jakarta…sekolah unggulan. Syukurku pada Allah dan Terimakasihku buat sekolah itu.
Kosentrasi penuh saya pada PAUD , dunia anak, pertumbuhan dan perkembangan anak, membuat saya ingin eksperimen dengan putra pertama saya, Hafizh. Sejak dalam kandungan, saya biasakan membacakan buku untuknya, setiap kesempatan dan sebelum tidur malam. Kadang bergantian ayahnya yang membacakan buku atau sekedar berdongeng. Atau saya hanya sekedar berkomunikasi dengan hafizh tentang pengalaman saya, bicara dengannya sambil mengelus-elus lembut perut saya. Oh..di merespon dengan gerakan, subhanallah.
Kemampuan ini semakin optimal sejak mendapatkan stimulasi dini menggunakan buku. Sejak usia 6 bulan hafizh sudah bermain dengan buku. Memang buku-buku yang dimillikinya cukup mendukung dieksplorasi oleh bayi, bahannya tebal dan lembut. Jadi kalaupun digigit, dibawa-bawa, jatuh dan dimainkan, buku itu cukup aman. Sampai saat ini buku itu masih ada loh…diwariskan kepada adiknya Allam. Sama lagi cara mereka menggunakan buku.
Hafizh ….bersekolah sejak usia 1,2 tahun. Ini dikarenakan motivasi yang amat kuat dari dalam diri saya sebagai guru PAUD yang Allah beri kesempatan untuk memberikan layanan pendidikan bermutu di sebuah sekolah dengan program berbasis Internasinal di Pusat kota Jakarta. Dorongan itu semakin kuat ketika saya tidak memiliki pengasuh pada usia putra saya 1 tahun 2 bulan. Memang sejak saya belajar dan mengabdi di sekolah itu, banyak teori perkembangan anak yang saya temukan sinkronisasinya di lapangan. Sehingga saya terpanggil untuk mencoba membuktikan kebenaran teori tersebut dengan eksperiment dengan putra pertama saya. Subhannallah…Allah maha mengatur segalanya…saya diberi kemudahan untuk bisa berjuang bersama Hafizh dan Suami saya tercinta untuk bisa berangkat ke sekolah setiap hari dari jam 06.00 pagi dengan bis umum. Dan kembali ke rumah setelah matahari terbenam. Luar biasa perjuangan ini. Maka saya katakan ketika melihat kemajuan hafizh mengenal alphabet diusia 1,4 tahun, saya amat sangat bangga dan puaaaas banget.
Ketika kosa kata mulai betambah, di usia 1,4 tahun,,,,
“ini bunda….agi jemul anduk….”
“ayah agi…aca kolan,,,”
“apis…agi main”
“ayah agi…aca kolan,,,”
“apis…agi main”
Huahahaha lucu dan cadel …..ketika membaca buku cerita yang dulu
selalu dibawa-bawa dan dibuka sejak dia berusia 6 bulan. Awalnya buku
menjadi media bermain yang dibawa-bawa saja, balik halaman buku dan
menunjuk gambar yang disukainya.
Memang untuk kurun waktu beberapa lama, buku yang berjudul “….tidak takut badut itu” dengan halaman tebal khusus dirancang untuk “baby book’s” itu menjadi buku favorit. Mhhh…jika pulang sekolah, biasanya sudah di atas magrib, hafizh masih saja mencari buku itu dan mengucapkan kalimat terbata dan cadelnya sambil memamerkan buku itu kepada ayah dan bundanya.
Memang untuk kurun waktu beberapa lama, buku yang berjudul “….tidak takut badut itu” dengan halaman tebal khusus dirancang untuk “baby book’s” itu menjadi buku favorit. Mhhh…jika pulang sekolah, biasanya sudah di atas magrib, hafizh masih saja mencari buku itu dan mengucapkan kalimat terbata dan cadelnya sambil memamerkan buku itu kepada ayah dan bundanya.
Langganan:
Postingan (Atom)